Plan de
Trabajo Individual
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Nombre:
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Fecha:
Mayo-Junio 2016
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ÁREA
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ACTIVIDAD
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CONTENIDOS
TRABAJADOS
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SOCIALES
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Historia de España
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·
Del siglo XIX hasta
la actualidad.
Organización de contenidos: mapas conceptuales. Friso cronológico.
·
Política, sociedad,
economía y cultura. Aspectos destacados de los siglos XIX y XX.
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NATURALES
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Materia y energía
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·
Propiedades y
estados de la materia. Clasificación/uso de materiales.
·
Tipos
de sustancias y procedimientos para separar mezclas. Reacciones químicas. Aplicaciones.
·
Magnetismo y
electricidad.
Imanes y circuitos eléctricos. Aplicaciones.
·
Investigación sobre consumo
de agua y energía eléctrica.
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LENGUA
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Repaso
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·
Conjugación de
verbos:
Persona, número, tiempo y modo.
·
Ortografía: ha/a, por
qué/porque, hecho/echo, b/v, g/j, g/gu…
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Escritores trabajando
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·
Estructura texto narrativo: presentación, nudo
y desenlace.
·
Narración en primera
y en tercera persona.
·
El tiempo del
relato. Uso de diferentes tiempos verbales.
·
Modos verbales: indicativo, subjuntivo e imperativo.
·
Análisis de
oraciones simples:
Sujeto y predicado. Núcleos y complementos.
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Instrucciones e intenciones
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·
Las instrucciones
como tipo de texto funcional/práctico de la vida
cotidiana.
·
La
intención del escritor: análisis y comparación de textos.
·
Creación de textos
explicativos:
estructura y originalidad.
·
Determinantes: recordarlos y
clasificarlos.
·
Verbos: formas
simples y compuestas/formas no personales del verbo.
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MATEMÁTICAS
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Repaso
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·
Fichas de problemas.
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Superficies y áreas
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·
Concepto de
superficie/área:
tamaños y formas.
·
Comparación/medida
de superficies
por superposición.
·
Medidas de áreas: cuadrado,
rectángulo, paralelogramos, triángulo.
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Potencias y raíz cuadrada
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·
Concepto de potencia. Términos: base y
exponente. Lectura de potencias.
·
Potencias de base 10. Aplicación a la
descomposición de números.
·
Relación entre
potencia y raíz cuadrada. Cálculos sencillos.
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Estadística, azar y probabilidad
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·
Fenómenos
aleatorios en la vida cotidiana. Sucesos
posibles o probables, imposibles y seguros.
·
Cálculo
de probabilidades a partir de
diversas situaciones.
·
Recogida
de datos y elaboración de tablas de
frecuencias. Frecuencia absoluta y relativa. Media y moda.
·
Representación/Interpretación
de gráficos. Diagramas de barras y de sectores.
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Porcentajes
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·
Relación entre
fracción y tanto por ciento. Frecuencia relativa – fracción –
porcentaje.
·
Cálculo y aplicación
de porcentajes.
Resolución de problemas de descuento e
incremento.
·
Representación
de porcentajes: gráfico de barras y
gráfico de sectores.
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INGLÉS
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OurPlanet
Animals and Pets
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·
Vocabulary:
actions.
·
Grammar:
going to.
·
Sociocultural/crosscurricular:
SCIENCE: global warning.
·
Topic
vocabulary and grammar REVIEW.
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E. FÍSICA
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Olimpiadas
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·
Atletismo.
·
Orientación.
·
Condición
física y salud.
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MÚSICA
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Música tradicional y
contemporánea
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·
Música
tradicional de Europa.
·
Música
de la Edad Contemporánea.
·
Danzas
del mundo.
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PLÁSTICA
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Varias propuestas
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· Elaboración de
marionetas.
· Mandalas.
· Preparativos para la
fiesta de graduación.
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LIBROS
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Red de libros
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·
Puesta
en común de los libros leídos en clase. Valoración y recomendaciones.
·
Comentario
individual del libro leído en casa.
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ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS
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MULTIAVENTURA
27/05/16
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Actividad
de multiaventura en Buitrago de Lozoya.
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OLIMPIADAS
ESCOLARES 30/05 -3/06/16
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Pruebas
individuales y colectivas de atletismo, natación y deportes de equipo.
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ACTIVIDAD
EN INGLÉS 10/06/16
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GRADUACIÓN
DE 6º 17/06/16
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FIN
DE CURSO 21/06/16
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Yincana.
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Evaluación
Plan de Trabajo Individual
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Actividad
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Indicadores
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Mi valoración
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Valoración
profe
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Historia de España
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·
Búsqueda
y selección de información relevante. Presentación del trabajo realizado.
·
Situar
cronológicamente los hechos y períodos representativos de la historia de
España.
·
Uso
del vocabulario específico.
·
Interés
y participación en las actividades realizadas.
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Materia y energía
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·
Cuestionario
de investigación: Búsqueda y selección de información adecuada.
·
Realización
de experiencias seleccionadas.
·
Participación
activa y responsable en el trabajo grupal.
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Escritores trabajando
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· Distinguir las tres
partes de un texto narrativo: presentación, nudo y desenlace.
· Explicar las
diferencias entre una narración en primera o en tercera persona.
· Conocer el uso de
los diferentes tiempos y modos verbales.
· Identificar el
sujeto y el predicado de oraciones simples, señalando sus respectivos núcleos
y complementos.
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Instrucciones e intenciones
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· Comprender textos
explicativos de diferentes tipos: recetas, folletos de instrucciones,
artículos de prensa…
· Analizar y
distinguir distintas intenciones en diferentes textos.
· Crear textos explicativos
respetando la estructura de los mismos y mostrando originalidad en la
creación.
· Recordar los
determinantes y su clasificación.
· Conocer las formas
no personales del verbo y la clasificación en formas simples/compuestas.
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Superficies y áreas
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· Conocer y saber
definir el concepto de superficie/área.
· Conocer las fórmulas
correctas para calcular las áreas del cuadrado, el rectángulo, los
paralelogramos y el triángulo.
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Potencias y raíz cuadrada
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· Leer y escribir
correctamente expresiones matemáticas en las que aparecen diversas potencias.
· Realizar cálculos
con potencias.
· Calcular raíces
cuadradas exactas y aproximar raíces
cuadradas inexactas.
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Estadística, azar y probabilidad
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· Identificar sucesos posibles o probables, imposibles y
seguros en situaciones de la vida cotidiana.
· Elaborar tablas de
frecuencias y calcular la frecuencia relativa y la media. Identificar la
moda.
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Porcentajes
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· Entender la relación
entre fracción decimal y tanto por ciento.
· Calcular el tanto
por ciento de una cantidad.
· Analizar y realizar
adecuadamente gráficos aplicados a porcentajes.
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Inglés
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· Conocer el
vocabulario del tema.
· Aplicar los rasgos
gramaticales en uso.
· Leer, escuchar,
escribir y hablar del tema usando las nuevas construcciones.
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E. Física
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· Apreciar la
actividad física organizada en grupo.
· Respetar y aceptar
las posibilidades propias y de los demás, y mostrar interés por mejorar,
dosificando el esfuerzo.
· Realizar
correctamente un recorrido representado en un plano.
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Música
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· Investigar sobre los
temas planteados y transmitir adecuadamente la información encontrada.
· Investigar sobre una
danza concreta e interpretarla con los pasos básicos.
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Plástica
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· Aplicación de
diversas técnicas, cuidando la presentación y la originalidad.
· Participación activa y responsable en el
trabajo grupal.
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Red de libros
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· Reseñas de lecturas
realizadas y puesta en común de las mismas.
· Leer un libro en
casa y elaborar un trabajo de comentario sobre el mismo (completar todos los
apartados y cuidar tanto el contenido como la presentación).
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