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Plan de
Trabajo Individual
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Nombre:
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Fecha:
Abril 2016
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ÁREA
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ACTIVIDAD
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CONTENIDOS
TRABAJADOS
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SOCIALES
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Historia de España
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·
Del siglo XIX hasta
la actualidad.
Organización de contenidos: mapas conceptuales. Friso cronológico.
·
Constitución y democracia.
·
Avances técnicos. Relación con el
Proyecto de C. Naturales.
·
Investigación
dirigida. Trabajo en equipos.
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NATURALES
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Materia y energía
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·
Presentación e ideas
iniciales.
Propiedades y estados de la materia. Clasificación/uso de materiales.
·
Investigación sobre
consumo de agua y energía eléctrica.
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LENGUA
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Repaso
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·
Análisis de
oraciones simples:
Sujeto y predicado. Núcleos y complementos.
·
Conjugación
de verbos: Persona, número, tiempo y modo.
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Texto dramático
“¡A escena!”
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·
Estructura texto dramático: actos y escenas.
·
Acotaciones.
·
Dramatización: intenciones
comunicativas.
·
Marcas textuales: dos puntos,
paréntesis, interrogaciones y exclamaciones.
·
Determinantes: función y tipos.
Investigación y exposición del tema.
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Novela
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·
Características formales
de una novela.
·
Creación
de mapa conceptual: tramas, personajes, espacios, tiempos, narrador/es…
·
Capítulos
1 y 2.
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MATEMÁTICAS
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Tareas
pendientes del plan anterior
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Unidades de medida.
Paso de unas a otras.
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Fracciones III
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·
Comparación de
fracciones
con igual denominador.
·
Fracciones
equivalentes.
·
Simplificación/Amplificación
de fracciones: fracción irreductible
·
Comparación
de fracciones con distinto denominador: común denominador.
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Superficies y áreas
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·
Concepto de
superficie/área:
tamaños y formas.
·
Comparación/medida
de superficies
por superposición.
·
Medidas de áreas: cuadrado,
rectángulo, paralelogramos, triángulo.
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INGLÉS
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Life at Home
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·
Vocabulary: daily routines in the past.
·
Grammar:
Past irregular verbs.
·
Sociocultural/crosscurricular:
SCIENCE: water and our homes.
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E. FÍSICA
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Voleibol y balonmano
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·
Práctica
del voleibol y del balonmano.
·
Medidas
de seguridad adecuadas.
·
Continuación
de la actividad de natación.
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MÚSICA
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La orquesta
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·
Formas
de acompañar una melodía.
·
La
orquesta. Tipos.
·
Las
alteraciones musicales: bemol y becuadro.
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NOTICIAS
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Noticia semanal
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· Exposición de la
noticia semanal: criterios de elección, elaboración de la exposición (orden,
claridad, datos…).
· Participación en el
coloquio: aportaciones, respeto turnos de palabra…
· Redacción de la
noticia para el periódico mural de aula: estructura, orden y calidad de los
datos, corrección ortográfica, presentación.
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PLÁSTICA
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Arte e Historia
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· Búsqueda y selección
de obras de arte de los siglos XIX y XX.
·
Recrear
obras artísticas destacadas.
·
Uso
de técnicas mixtas.
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LIBROS
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Red de libros
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·
Puesta
en común de los libros leídos en clase. Valoración y recomendaciones.
·
Comentario
individual del libro leído en casa.
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ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS
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SESIÓN
SAMUR 19/04/16
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DÍA
DEL LIBRO 22 y 25/04/16
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Mercadillo de libros. Lecturas compartidas
con compañeros/as de otros niveles.
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TALLERES
IGUALDAD 27 – 29/04/16
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Evaluación
Plan de Trabajo Individual
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Actividad
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Indicadores
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Mi valoración
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Valoración
profe
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Historia de España
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·
Búsqueda
de información y análisis de la misma: ideas principales/secundarias.
Elaboración de materiales adecuados.
·
Selección
de información para la línea visual de tiempo histórico. Sitúa
cronológicamente los hechos y períodos representativos de la historia de
España.
·
Uso
del vocabulario específico.
·
Participación
activa y responsable en el trabajo grupal.
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Materia y energía
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·
Búsqueda
de información y análisis de la misma.
·
Participación
activa y responsable en el trabajo grupal.
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Texto dramático
“¡A escena!”
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· Conocer la
diferencia entre lenguaje narrativo y dramático (elementos característicos de
éste último).
· Manejar adecuadamente
los signos de interrogación y de exclamación, los dos puntos y los puntos
suspensivos.
· Transformar un
cuento popular en un libreto teatral de forma colectiva.
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Novela
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· Conocer las
características de una novela: tramas (principal y secundarias), personajes,
espacios y tiempos, narrador/es.
· Crear un esquema o
mapa conceptual que relacione todos los elementos del relato:
· Escribir los dos
primeros capítulos: estructura del texto, puntuación, ortografía…
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Unidades de medida
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· Conocer las
diferentes unidades de medida: longitud, capacidad y masa: múltiplos,
submúltiplos y conversión de unas unidades en otras.
· Resolver problemas en los que intervienen
diferentes unidades de medida.
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Fracciones III
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· Reconocer fracciones
equivalentes y saber buscarlas: amplificación y simplificación de fracciones.
· Comparar fracciones
a través de: una gráfica, la localización en la recta numérica, aplicándolas
a un mismo número y reduciéndolas a común denominador.
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Superficies y áreas
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· Conocer y saber
definir el concepto de superficie/área.
· Conocer las fórmulas
correctas para calcular las áreas del cuadrado, el rectángulo, los
paralelogramos y el triángulo.
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Inglés
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· Conocer el
vocabulario del tema.
· Aplicar los rasgos
gramaticales en uso.
· Leer, escuchar,
escribir y hablar del tema usando las nuevas construcciones.
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E. Física
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· Mostrar una actitud
positiva y de colaboración con el equipo.
· Respetar y cuidar el
material deportivo.
· Disfrutar del juego
con independencia del resultado obtenido.
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Música
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· Conocer las
diferentes maneras de acompañamiento, interpreta melodías con cada una de ellas
y crea sus propios acompañamientos.
· Conocer los tipos de
orquesta, la colocación de los instrumentos y el papel del director.
· Identificar y saber
la función del bemol y del becuadro.
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Noticia semanal
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· Seleccionar la
noticia adecuada a cada sección con criterio propio y analizar su contenido
(qué, cuándo,…)
· Exponer con claridad
y ajustándose al tema, incluyendo vocabulario específico relacionado con el
asunto que trata la noticia.
· Participar y seguir
con atención y respeto el desarrollo de cada sesión de noticias.
· Redactar las
noticias seleccionadas para el periódico mural del aula.
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Arte e Historia
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· Selección y
recreación de una obra artística destacada.
· Interés por la aplicación
de nuevas técnicas.
· Originalidad en el
desarrollo de los trabajos plásticos.
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Red de libros
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· Reseñas de lecturas
realizadas y puesta en común de las mismas.
· Leer un libro en
casa y elaborar un trabajo de comentario sobre el mismo (completar todos los
apartados y cuidar tanto el contenido como la presentación).
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