PLAN DE TRABAJO INDIVIDUAL DE ABRIL

Plan de Trabajo Individual
Nombre:				Fecha: Abril 2016
ÁREA	ACTIVIDAD		CONTENIDOS TRABAJADOS
SOCIALES	Historia de España		·        Del siglo XIX hasta la actualidad. Organización de contenidos: mapas conceptuales. Friso cronológico. ·        Constitución y democracia. ·        Avances técnicos. Relación con el Proyecto de C. Naturales. ·        Investigación dirigida. Trabajo en equipos.
NATURALES	Materia y energía		·        Presentación e ideas iniciales. Propiedades y estados de la materia. Clasificación/uso de materiales. ·        Investigación sobre consumo de agua y energía eléctrica.
LENGUA	Repaso		·        Análisis de oraciones simples: Sujeto y predicado. Núcleos y complementos. ·        Conjugación de verbos: Persona, número, tiempo y modo.
	Texto dramático “¡A escena!”		·        Estructura texto dramático: actos y escenas. ·        Acotaciones. ·        Dramatización: intenciones comunicativas. ·        Marcas textuales: dos puntos, paréntesis, interrogaciones y exclamaciones. ·        Determinantes: función y tipos. Investigación y exposición del tema.
	Novela		·        Características formales de una novela. ·        Creación de mapa conceptual: tramas, personajes, espacios, tiempos, narrador/es… ·        Capítulos 1 y 2.
MATEMÁTICAS	Tareas pendientes del plan anterior		·        Unidades de medida. Paso de unas a otras.
	Fracciones III		·        Comparación de fracciones con igual denominador. ·        Fracciones equivalentes. ·        Simplificación/Amplificación de fracciones: fracción irreductible ·        Comparación de fracciones con distinto denominador: común denominador.
	Superficies y áreas		·        Concepto de superficie/área: tamaños y formas. ·        Comparación/medida de superficies por superposición. ·        Medidas de áreas: cuadrado, rectángulo, paralelogramos, triángulo.
INGLÉS	Life at Home		·        Vocabulary: daily routines in the past. ·        Grammar: Past irregular verbs. ·        Sociocultural/crosscurricular: SCIENCE: water and our homes.
E. FÍSICA	Voleibol y balonmano		·        Práctica del voleibol y del balonmano. ·        Medidas de seguridad adecuadas. ·        Continuación de la actividad de natación.
MÚSICA	La orquesta		·        Formas de acompañar una melodía. ·        La orquesta. Tipos. ·        Las alteraciones musicales: bemol y becuadro.
NOTICIAS	Noticia semanal		·       Exposición de la noticia semanal: criterios de elección, elaboración de la exposición (orden, claridad, datos…). ·       Participación en el coloquio: aportaciones, respeto turnos de palabra… ·       Redacción de la noticia para el periódico mural de aula: estructura, orden y calidad de los datos, corrección ortográfica, presentación.
PLÁSTICA	Arte e Historia		·       Búsqueda y selección de obras de arte de los siglos XIX y XX. ·        Recrear obras artísticas destacadas. ·        Uso de técnicas mixtas.
LIBROS	Red de libros		·        Puesta en común de los libros leídos en clase. Valoración y recomendaciones. ·        Comentario individual del libro leído en casa.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS	SESIÓN SAMUR                            19/04/16
	DÍA DEL LIBRO                      22 y 25/04/16		Mercadillo de libros. Lecturas compartidas con compañeros/as de otros niveles.
	TALLERES IGUALDAD           27 – 29/04/16
Evaluación Plan de Trabajo Individual
Actividad		Indicadores			Mi valoración	Valoración profe
Historia de España		·          Búsqueda de información y análisis de la misma: ideas principales/secundarias. Elaboración de materiales adecuados. ·          Selección de información para la línea visual de tiempo histórico. Sitúa cronológicamente los hechos y períodos representativos de la historia de España. ·          Uso del vocabulario específico. ·          Participación activa y responsable en el trabajo grupal.
Materia y energía		·          Búsqueda de información y análisis de la misma. ·          Participación activa y responsable en el trabajo grupal.
Texto dramático “¡A escena!”		·       Conocer la diferencia entre lenguaje narrativo y dramático (elementos característicos de éste último). ·       Manejar adecuadamente los signos de interrogación y de exclamación, los dos puntos y los puntos suspensivos. ·       Transformar un cuento popular en un libreto teatral de forma colectiva.
Novela		·       Conocer las características de una novela: tramas  (principal y secundarias), personajes, espacios y tiempos, narrador/es. ·       Crear un esquema o mapa conceptual que relacione todos los elementos del relato: ·       Escribir los dos primeros capítulos: estructura del texto, puntuación, ortografía…
Unidades de medida		·       Conocer las diferentes unidades de medida: longitud, capacidad y masa: múltiplos, submúltiplos y conversión de unas unidades en otras. ·        Resolver problemas en los que intervienen diferentes unidades de medida.
Fracciones III		·       Reconocer fracciones equivalentes y saber buscarlas: amplificación y simplificación de fracciones. ·       Comparar fracciones a través de: una gráfica, la localización en la recta numérica, aplicándolas a un mismo número y reduciéndolas a común denominador.
Superficies y áreas		·       Conocer y saber definir el concepto de superficie/área. ·       Conocer las fórmulas correctas para calcular las áreas del cuadrado, el rectángulo, los paralelogramos y el triángulo.
Inglés		·       Conocer el vocabulario del tema. ·       Aplicar los rasgos gramaticales en uso. ·       Leer, escuchar, escribir y hablar del tema usando las nuevas construcciones.
E. Física		·       Mostrar una actitud positiva y de colaboración con el equipo. ·       Respetar y cuidar el material deportivo. ·       Disfrutar del juego con independencia del resultado obtenido.
Música		·       Conocer las diferentes maneras de acompañamiento, interpreta melodías con cada una de ellas y crea sus propios acompañamientos. ·       Conocer los tipos de orquesta, la colocación de los instrumentos y el papel del director. ·       Identificar y saber la función del bemol y del becuadro.
Noticia semanal		·       Seleccionar la noticia adecuada a cada sección con criterio propio y analizar su contenido (qué, cuándo,…) ·       Exponer con claridad y ajustándose al tema, incluyendo vocabulario específico relacionado con el asunto que trata la noticia. ·       Participar y seguir con atención y respeto el desarrollo de cada sesión de noticias. ·       Redactar las noticias seleccionadas para el periódico mural del aula.
Arte e Historia		·       Selección y recreación de una obra artística destacada. ·       Interés por la aplicación  de nuevas técnicas. ·       Originalidad en el desarrollo de los trabajos plásticos.
Red de libros		·       Reseñas de lecturas realizadas y puesta en común de las mismas. ·       Leer un libro en casa y elaborar un trabajo de comentario sobre el mismo (completar todos los apartados y cuidar tanto el contenido como la presentación).

Observaciones:                                                                                                                                                              

 Firmado: El padre/la madre/tutor-a legal